[二轮复习]2013-2014学年中考默写名著“词”专项试题及答案

2014-04-02 17:17:50 来源:北达教育 分享资源

2013-2014学年度中考二轮复习

默写名著导读——词专项练习

  学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

   题号

总分

得分

 

 

 

 

评卷人

得分

 

 

一、选择题

  1.赏析《天净沙·秋思》,下列说法错误的一项是( )(2分)

  A、“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。

  B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

  C、这首小令的主要特色是寓情于景。

  D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

评卷人

得分

 

 

二、默写

古诗文默写(6分)

  2.李白《行路难(其一)》中表达诗人终将冲出苦闷,坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是:

  3.《茅屋为秋风所破歌》中“ ”表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。

  4.龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运,为后代甘于自我献身的千古佳句是:“ ”。

  5.李商隐《无题》中借助神话传说,表达对思念之人的关切之情的诗句是:“ ”。

  6.李煜《相见欢》中运用形象的比喻,将难以言状的愁绪描绘出来的名句是:“ ”。

  7.范仲淹《苏遮幕》中抒发浓烈的思乡愁绪的语句是:“ ”。

用课文原句填空。(9分)

  8. ,可以为师矣。 (《〈论语〉十则》)

  9.何当共剪西窗烛, 。 (李商隐《夜雨寄北》)

  10.乡书何处达, 。 (王湾《次北固山下》)

  11. ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)

  12.长风破浪会有时, 。 (李白《行路难》)

  13. ,一览众山小。 (杜甫《望岳》)

  14.日出江花红胜火, 。 (白居易 《忆江南》)

  15.马作的卢飞快, 。 (辛弃疾《破阵子》)

  16.千里马常有, 。 (韩愈《马说》)

古诗词默写(10分)

  17.为什么我的眼里常含泪水?__________________________________。

  18.______________________________,出则无敌国外患者,国恒亡。

  19.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这种心情与李清照的《醉花阴》一词中“________ _______ ,

  _ __”的意境相一致。

  20.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,_____________________

  21.《卜算子 咏梅》中寄托了作者生则高洁,死亦留芳的人生追求的词句是:

  _________________________ , ________________________

  22.《武陵春》中作者运用比喻和夸张的修辞手法写“愁的沉重”的句子是:

  _______________________ , ______________________________.

  23.“酒”在古代诗词中很常见,如:“浊酒一杯家万里”,请你再写出一句含“酒”字的诗句

古诗词积累。(10分,每空1分)

  24.子曰:“ ,思而不学则殆。”(《论语·为政》)

  25. ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

  26.潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》)

  27. ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

  28.春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)

  29. ,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

  30.蒹葭萋萋, 。所谓伊人, 。(《诗经·蒹葭》)

  31.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中道出了封建年代无数文臣武将共同宏愿的诗句是:

默写(5分)

  32.浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》) (1分)

  33.辛弃疾在《为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子是: 。(2分)

  34.在《出师表》中表现危急关头挺身而出,勇担重任的语句是:。(2分)

古诗默写。(10分,每空1分)

  35.__________________,家书抵万金。(杜甫《春望》)

  36.山重水复疑无路,__________________。(陆游《游山西村》)

  37.不似春光。胜似春光,__________________。(毛泽东《采桑子重阳》)

  38.伤心秦汉经行处,__________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

  39.《天净沙秋思》中直接抒情的句子是:____________,__________________。

  40.范仲淹的《渔家傲》词中抒发守边将士忧国思乡情怀的句子是:

  __________________,__________________。

  41.晏殊《浣溪沙》中“__________________,__________________。”被誉为“千古绝对”。

 

评卷人

得分

 

 

三、诗歌鉴赏

42.对下面这首词的赏析,不恰当的一项是(    )(3分)

  渔家傲秋思

  范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

  A.词的上片重在写景,词人着意用一个“异”字,统领全部景物的特点,突出塞下秋景与内地景象的迥然不同。

  B.词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情,开头两句是全词的核心部分,从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾。

  C.结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。

  D.词人写了自己亲临目见的景物,表达了戍边将士复杂的情感,全词意境壮阔,形象鲜明,语言凝练,读来真切感人。

  阅读《江城子·密州出猎》一词,完成小题(4分)

  老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

  酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

  43.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。(2分)

  44.下面对该词的理解品味有误的一项是:(2分)

  A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品,表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此,他树起了“自是一家”的旗帜,提高了词品,扩大了词的界境。

  B. 开篇着一“聊”一“狂”两字,更见作者的潇洒豪放,也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字,写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

  C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故,表达了作者希望朝廷悯恤年老,免去罪名的愿望。

  D. 结尾三句卒章显志,表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向,其耿耿忠心溢于言表,凸显了刚强威武的英雄气概。

45.阅读张可久《清江引·秋怀》一词,完成(1)-(2)小题。(5分)

西风信来家里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。

(1)曲中写了哪些秋景?(2分)

  (2)作者描写这些秋景的作用是什么?(3分)

  阅读下面一首宋词,然后回答问题。(4分)

  长相思·雨

  万俟咏

  一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。

  梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。

  46.、请简要分析“空”字的表达作用。

  答:

  47.、这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。

  答:

赏析诗歌,回答相关问题。 (4分)

  如 梦 令

  李清照

  昨夜雨疏风骤,

  浓睡不消残酒。

  试问卷帘人,

  却道海棠依旧。

  知否?知否?

  应是绿肥红瘦。

  48..词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是 (2分)

  A.叶茂花残 B.红花绿叶相映衬

  C.红花绿叶很艳丽 D.绿叶红花茂盛

  49..下列理解正确的一项是 (2分)

  A.“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠,但仍然酒意未消。

  B.“知否?知否?”是“卷帘人”在追问。

  C.这首词押韵的字是“人”和“旧”。

  D.这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。

(一)阅读下面的诗词,完成12-15题。(8分)

  渔家傲 秋思

  范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

  四面边声连角起。

  千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

  羌管悠悠霜满地。

  人不寐,将军白发征夫泪。

  50..“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的 。(2分)

  51..请谈谈你对“人不寐,将军白发征夫泪”一句的理解。(2分)

  答:

  52..就表达方式而言,这首词的上阙运用了 ,下阙运用了 。(2分)

  53..由“长烟落日孤城闭”的词句,可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句“ ”。(2分)

阅读下面一首词,完成各题。(共5分)

  破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

  辛弃疾

  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

  54..对这首词内容理解不当的一项是。( )(2分)

  A.上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。

  B.下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。

  C.全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。

  D.全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。

  55..对这首词赏析不当的一项是。( )(3分)

  A.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景,“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。

  B.“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词。

  C.词的上下阕一般会“换意”,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场景,甚为独特。21世纪教育网

  D.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化,从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔。

阅读下面诗(词)句,完成下列各题。(5分)

  ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

  ②无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 (李煜《相见欢》)

  ③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? (王建《十五夜望月》)

  56.在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感情。(3分)

  57.请任选一句分析其表达技巧。(2分)

   参考答案

  1.B

  【解析】“枯藤老树昏鸦”是一个沧桑悲凉的画面,大有人生苍暮之感。一枯藤一老树一昏鸦将读者带入了一个黯然伤怀的心境。一枯,暗射人生的干枯;一老,暗射人生之沧桑;一昏,暗射仕途之昏昏然,郁郁不得志。一起首,就将读者带入了作者所想象的境界。而不是点明的时令是初冬。退一步其名为:秋思,也不可能首句写初冬。

  2.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

  3.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜

  4.落红不是无情物,化作春泥更护花

  5.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

  6.剪不断,理还乱,是离愁

  7.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

  【解析】

  试题分析:小题1注意“沧”的写法。小题2注意“《茅屋为秋风所破歌》中”“表达了杜甫忧国忧民、扶济苍生的伟大抱负。”的提示。还要注意“庇”和“俱”的写法。小题3注意“龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运,为后代甘于自我献身的千古佳句”的提示,不要把“作”写成“做”。小题4注意根“李商隐《无题》中借助神话传说,表达对思念之人的关切之情的诗句”,还要注意“殷勤”的写法。小题5注意“李煜《相见欢》中运用形象的比喻,将难以言状的愁绪描绘出来的名句”的提示。小题6要注意“范仲淹《苏遮幕》中抒发浓烈的思乡愁绪的语句”的提示。

  考点:本题考查学生背诵默写的能力。

  点评:复习古诗文名句,首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。

  8.温故而知新

  9.却话巴山夜雨时

  10.归雁洛阳边

  11.东风不与周郎便

  12.直挂云帆济沧海

  13.会当凌绝顶

  14.春来江水绿如蓝

  15.弓如霹雳弦惊

  16.而伯乐不常有。

  【解析】

  试题分析:注意易错字:“故”不为“固”,“雁”不为“燕”,“郎”不为“朗”,“济”不为“剂”,“沧”不为“苍”,“凌”不为“临”,“蓝”不为“篮”,“霹”不为“劈”,“雳”不为“厉”,“弦”不为“玄”。

  考点:古诗识记

  点评:本题做全对不容易,内容繁多,易错字不少。填空写古诗易把字写错,原因是学生在背诵古诗是只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。

  17.因为我对这土地爱得深沉

  18.入则无法家拂士

  19.帘卷西风,人比黄花瘦

  20.舍生而取义者也

  21.零落成泥碾作尘,只有香如故。

  22.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

  23.略

  【解析】

  试题分析:小题1根据上句默写出下句即可。小题2注意“拂”的写法,小题3注意““衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这种心情与李清照的《醉花阴》”的提示。小题4根据提示默写出来即可。小题5要注意“碾”的写法。小题6注意根据“舴”的写法。小题7注意“含“酒”字的诗句”的提示。

  考点:本题考查学生背诵默写的能力。

  点评:复习古诗文名句,首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。

  24.学而不思则罔;

  25.长风破浪会有时;

  26.风正一帆悬;

  27.乱花渐欲迷人眼;

  28.蜡炬成灰泪始干;

  29.羌管悠悠霜满地;

  30.白露未晞、在水之湄;

  31.了却君王天下事,赢得生前身后名。

  【解析】

  试题分析:默写时,除了要注意罔、悬、渐、炬、羌、晞、湄、赢得等易错字外,还要注意题干中的提示性词语等。写完后还要进行检查,看一看有没有出现笔误。

  考点:本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

  点评:复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。

  32.燕然未勒归无计

  33.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊

  34.受任于败军之际,奉命于危难之间

  【解析】

  试题分析:默写时,除了要注意计、霹雳、于等易错字外;有时还要注意句中的标点、题干中的提示语言,如小题二中的“视觉和听觉”,这样才能使整个默写保持准确性。

  考点:本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

  35.烽火连三月

  36.柳暗花明又一村

  37.寥廓江天万里霜

  38.宫阙万间都做了土

  39.夕阳西下,断肠人在天涯

  40.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计

  41.无可奈何花落去,似曾相识燕归来无

  【解析】

  试题分析:默写时,除了要注意烽、暗、寥廓、阙、做、计、燕等易错字外;还要注意写完之后要完整的读一读,看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。

  考点:本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。

  点评:复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型(上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目)要心中有数。

  42.C

  【解析】结尾三句情调激昂、高亢。含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情。

  (结尾三句既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满。)

  43.上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。(2分,意同即可)

  44.C (2分)

  【解析】

  43.了解古词中常见的写作内容:上片写景、下片抒情。学生应宏观把握内容。

  44.C中表达了作者希望再次报效朝廷的愿望。

  45.1)西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨

  2)渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

  【解析】

  46.(1)表明夜晚雨密,台阶无人,更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。

  47.上阕写雨之稠密,连绵不断,雨打芭蕉,情因雨生。下阕写雨夜难眠,百感交集,雨不解人意,彻夜不停。

  【解析】

  46.“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧,应从描写景物的特点和作者的情感态度方面作答。

  47.上阕“一声声”写雨稠密,“一更更”写雨下个不停,“窗外芭蕉”写雨打芭蕉,“此时无限情”情因雨生;下阕“梦难成,恨难平”雨夜难眠,“不道愁人不喜听”雨不解人意,“滴到明”彻夜不停。

  48.A

  49.D

  【解析】48.“绿肥红瘦”指绿叶茂盛,花渐凋谢,指暮春时节,也形容春残的景象。

  49.A.“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠,但仍然酒意未消。(不消残酒指睡醒了但昨夜之心情,却已然如隔在胸。)

  B.“知否?知否?”是“卷帘人”在追问。(不是卷帘人在问。)

  C.这首词押韵的字是“人”和“旧”。(押韵的字是:骤、酒、旧、瘦。)

  50.与中原不同孤寂荒凉(2分)

  51.表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。(2分)

  52.描写 抒情(2分)

  53.大漠孤烟直,长河落日圆

  【解析】

  50..“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的

  此题考查学生个别字的理解,需要学生仔细揣摩文意。

  51..请谈谈你对“人不寐,将军白发征夫泪”一句的理解。

  此题考查学生个别句的理解,需要学生仔细揣摩文意读出所表达的的思想情感。

  52..就表达方式而言,

  此题考查学生对“词”的表达方式的理解。词一般是上阕写景,下阕抒情。

  53..由“长烟落日孤城闭”的词句,可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句

  此题考查学生对古代诗词的积累情况,需要学生在平时对积累。

  54.C

  55.A

  【解析】略

  56.

  李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。(1分)

  李煜词借月亮表达了离愁。(1分)

  王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分)

  57.李白诗用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。

  李煜词用比喻手法,以“钩”喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。

  王建诗用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。

  【解析】(1)这里是对诗歌情感的把握。诗歌是以抒情为主的文学样式,即使是叙事诗,也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。可以说,诗歌的思想感情就相当于小说、散文、剧本叙写的内容。可以通过反复诵读体会诗人的情感,从而丰富心灵,陶冶性情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一,有客观选择题,也有主观表述题。学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。这里应了解“月亮”意象,体会抒情意味(2)这里是体会诗歌的表达技巧。体会诗歌技巧,就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此,最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为:这首诗运用了某一手法,表达了诗人怎样的一种思想情感。这里要求只要合理即可。

  

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