中考生物:用药和急救

2016-08-31 21:01:37 来源:北达中考网 分享资源

  由于患者缺乏对药物基本知识的了解以及家庭保存条件的限制,不能按药物的特性加以贮存保管,有些药物因吸潮、霉变、过期而造成浪费。因此家庭用药不宜久备,不宜多备,在保管上要按照药物的理化性质,采取避光、防湿、低温、密闭等相应措施,经常查看、更换、确保家庭备用药品的质量。   为了提高自我保健能力,家庭中不仅应拥有科学合理的家庭小药箱,还应建立自我保健用药记录卡,详细记录家庭成员的健康状况、所生疾病发展过程、所用药品名称、用法用量以及用药前后变化情况等内容,作为自身保健档案资料,通过这样不断对比分析,总结经验教训,对科学、合理使用非处方药物、提高健康素质将会有重要的参考价值。   师:你了解自己吗?我们一起来看看同学们对自己的了解到底有多少。   (投影展示个人健康卡,请同学们来填卡,激发学生了解自己的兴趣)   个人健康卡   姓名: 性别: 出生日期:   家庭住址:   定点医院: 医保卡号:   血型: 过敏史:   病史:   备注:   三、课后提高   (一)课后设计:设计一个旅行小药箱的药物清单。   师:不仅每个家庭为提高自我保健能力,需要配备家庭小药箱,长辈外出工作,我们外出旅游,参加夏令营……为了防止旅途中的小伤小病,随身也应携带一些药物。现在暑假到了,相信不少同学都已经有了出游的计划。请每位根据自己的出游计划,利用今天了解到的药物知识和安全用药常识,为自己设计一个特色旅行小药箱。   师:旅行小药箱只是增加了旅途中的健康“保险系数”,而一旦发生了不能依靠小药箱救治的意外伤害或疾病,我们应该怎样及时加以处理呢?   生1:一定要找到当地的医疗机构治疗。   生2:“ 112”“ 110”“ 999”……   生3:在急救车到来之前进行力所能及的急救措施。如……   (二)技能提高   日常生活中必须具备一些急救常识,你都会些什么方法?请同学们提前学习一种或几种急救方法。下节课我们一起进行交流学习。   专家点评   强化生活技能的理性思考   青岛的赵晓怡老师的“用药和急救”一课,和四川的唐鸿倩老师的设计思路不一样,似乎更重视生活技能的理性思考。   例如,她十分重视用药安全的重要性认识(用具体事例和相关数据来佐证);在处方药和非处方药的区别上,联系历史和现实让学生有较具体深入的理解;在识别药物说明书的练习中强调理解,并对有效期、失效期、生产批号的含义进行识别演练;在家庭用药和家庭小药箱的设计中先强调讨论:“通常家庭常备药有哪些?都是OTC吗?你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求?怎样的家庭小药箱才是布局科学,使用合理的?”这三个问题显然是突出技能的理性思考,把做和想结合起来,把技能提高到科学素养的层面。   这个立意也是很好的。那么究竟是赵老师做得好,还是唐老师做得好呢?我觉得是各有千秋,可以相互学习。历来没有十全十美的课,教学也是一种遗憾的艺术。但兼容并蓄,会使我们丰富起来。

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