东城区2022届高三一模考试已结束，北京北达教研组为大家整理了北京市东城区2022届高三一模作文的一些优秀范文。供各位学习参考。
★招生班级：鸿志班、笃行班、翰林班
★招生对象：高复生，应届高三生，外地京籍备考生
★师 资：特聘海淀高中校长，教学管理，特邀海淀高考团队授课
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扎根西部支农，支教；坚守防疫一线，筑起“青春堤坝”；热情服务北京2022年冬奥会、冬残奥会…越来越多的青年人争做志愿者，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
请以“青春的志愿”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
青春的志愿1
冬子他爹被沙埋了，尸身也未发现。他娘哭花了双眼，为他爹立了个衣冠冢。
这个18岁少年冲向沙山，望着被阳光照耀的沙。陕北太阳毒，少年的汗随着脸颊向下淌。他没有落泪，汗珠却似泪珠般为他落个干净。“嘿呦……”东子对着茫茫沙山，向着陕北的日，唱出那首他爹从小教他的秦腔，无调却振动着陕北的沙。
“东子，村里召人固沙。”小伴的一句提醒。东子拿毛巾擦擦头上的汗：“好，我去。”小伴停顿了几秒：“你那大姑刚在县里给你找了好营生，别冲动。”东子起身：“不为俺爹，俺想看看陕北的绿林。”
冬子走的那天，他娘不语。她知道儿子去做大事，她不能拦，可这个毛头小子刚18。东子握握母亲的手，欲松开，母亲不舍的回握住。“东子，沙吃人啊。”东子盯着母亲浑浊的眼珠，一阵阵心疼，却又拉过小弟的手，放在母亲手中。“我没咋读过书，响应国家，俺不说大道理，俺年轻，俺得去，家里还有伢子呢。”他拍拍小弟的头，小弟也听懂了大哥的示意，回握住母亲的双手。东子不再停留，扛起铲子出门。“东子，回来娘给你做面条。”门“砰”的关上，仿佛如此便能隔绝东子对家的牵挂。
一行人扛着铲子，提着水桶，都是20左右的壮年，都是一群傲意满腔的少年，踩着沙路，向着沙山前行，留下一深一浅的脚印，风过，脚印模糊殆尽。
东子没吃上那碗面，流沙吞噬了这个爱唱秦腔的少年，24岁。母亲听到后没多言，又立一个衣冠冢，冢前放着一碗面条。小弟在冢前唱起了那首秦腔，陕北的沙依旧闪耀。
“阿弟啊，村里召人固沙啊。”“来了……”
少年在，光就在，吾辈青春，热血不息。
评：紧扣题目中的关键词，立意切合题意，故事讲述详略合理，细节描写生动，情节有波澜，人物相对丰满，既体现了青春特有的气质、志愿的内涵，也体现了“志愿”的传承和意义，语言流畅。
青春的志愿2
山脚下有座低矮的平房，有个老人住在里面。每天，他都会翻看那本破旧的日记，脸上露出恬淡的笑容。
老人也曾是个青年，由于年少时看到的一张相片，他决绝地离开了环境优渥的城市，来到贫苦落后的大山里。相片上的女孩儿半张着龟裂的嘴唇，粗糙的小手中紧紧攥着只有拇指大小的铅笔。一片灰暗中，只有那双求知的眼睛闪烁着动人的光芒。青年坐在颠得厉害的拖拉机上几欲昏去，手里那张相片已经被汗水浸透。青年决心要把他的青春捐给这片土地，他要在贫瘠的土壤中种出希望的花儿。
远近20里地之内只有一间半大的希望小学。仅有的三间教室中，只有一间的窗子是完好的。教室里没有电灯，孩子们的作业本往往要重复使用。在青年之前，这里只有一位年过半百的老教师苦苦支持。
为了方便教书，青年直接住在学校，每天睡在讲台上。冬至之后，北风便从纸糊的窗棂间冲进教室，吹灭摇曳的烛光。青年便不厌其烦地粘了米糊去贴好破洞，再回到桌前备课。他把相片粘在日记的第一页，每每遭受生活困苦的打压后，他总会翻看那张相片，回想孩子们求知的眼神，便有了继续教下去的动力。他的青春在严苦中磨尽了，他的一腔热血却还留在体内，无数次地激荡着。
青年的青春，成了丰饶的土地。他把希望的种子种下，种在大山里的孩子们的心中。他的志愿化为甘霖，浇灌出热烈的新生的希望。
天，暗了下来，村社中点起灯火。老人感到寒冷，便要关上半开的窗。忽然间，一群年轻人出现在他的视野中，带着点点灯光……
评：对题目的理解不落俗套，将“青春”赋予两重内涵：老人的当年以及受到他影响的当下青年，志愿内涵符合题意，并体现其价值，语言流畅，富有暗示性。
青春的志愿3
那一年我21岁，正青春，却不顾父母反对，报名参加了支教大军，入驻云南。
车子开入大山，两旁的山侧立千尺，车行于绝壁之上，稍有打滑，落入山谷，便使人碎石万段，我的心一直提着。快到村子，车子可开不动了。向导阿来说，前面是条大河，水势汹涌，对面便是村。我问桥呢，阿来大笑着，指着底下奔腾的江水，说：“怎么建桥，这水可是刚从断山滚下来的，人若下去打柱，绳子直接断掉，人就没了！”我听了更为惊恐，那怎么过？”阿来指了指溜索，说：“怕什么？村里老头子都这么过，你正青春，还怕这个？”
我站在那里，如泥塑一般。我从小恐高恐速，那年登上黄山的鲤鱼背。我紧紧抱住了父亲，一点也不敢睁眼。父亲摸着我的头：“小孩儿正青春，胆子这么点，将来哪有胆子奉献自己呢！”可是我坚信：也许我懦弱，但我仍可以奉献我的青春。而一切，又要终止于我的伤疤。
一个声音忽然从背后响起。“你是老师吗？”一个少年拍了拍我。我点了点头。“你是不是怕坐溜索？”我尴尬地点了点头。“没事，我体重轻，可以和你一起去，过了一次，就不会怕了。”感激之情油然而生。
我们系好了绑带，他告诉我闭眼，用手紧紧抓住了我。我只听耳边的风狂啸而过，当眼睛睁开之时，江水已然被抛在了身后。
我仔细端详着这个少年，忽然感受到一种青春气息，刚才的相助何尝不是一种志愿？而它从不刻意，并非以“要奉献”之心奉献自我，我明白，我错了。
我与这些可爱的孩子成为了好朋友。我逐渐明白，志愿是一种深刻的自愿，践行友爱、互助与进步。每日在奔涌的江水上飞驰，我将一切个人欲望抛弃，剩下的只是青春的激情。他们在成长，我也在成长。
多年之后，我回到了城市生活。生活疲惫之时，我收到一条信息，是那个少年。
“我上完大学了，也将回村支教！你还记得那次溜索、那条河吗？那是我打算去志愿的萌芽。”
评：选材、叙事有构思，有细节描写，有波澜，缺点是故事主题不够集中。
青春的志愿4
何为青春？何为志愿？大概是在最美好的年纪中，做了自己心之所向的事。
三年前，初到法国的我收到国立大学华人的邀请，参与他们的新年音乐会。我们把节目定为法国音乐剧《巴黎圣母院》节选片段，投身到紧张的排练中。精美的布景与道具，每一次的认真演绎，使我们对这部剧目充满了自信与期待，渴望早日登上音乐会的舞台，让法国学生领略中国留学生的风采。彩排那天，正当我们以为一切准备就绪时，教授突然把这个节目取消了。
“我想找您询问一下原因。”当天彩排结束后，我跑到教授办公室，用还不太熟练的法语问出我们的疑惑。教授看着我笑了，回答道：“不是你们剧目不好，而是我们想看到些不一样的。”见我沉默许久，他补充道：“我知道你们是中国人，我希望看见你们国家的美，而不是这些。”
那天晚上，我给远在中国的父母打了个视频电话。“妈，我们国家的美，到底怎么让他们看到？”妈妈思索一会儿，忽然问我：“你的古筝是不是被你带走了？”我短暂地愣住，随后和妈妈一起轻轻笑了：“我明白了！”
那天夜里，我在学校论坛里用中文发了份帖子，又在第二天向教授重新申请了节目。时间过得很快，转眼便到了新年。
灯光渐暗，大幕拉开。当古筝、箫、二胡、中阮和大唐鼓等中国传统乐器出现在台上时，台下的法国学生寂静无声。我身着流光溢彩的中式旗袍，凤凰与祥云图案在聚光灯下熠熠生辉。给了鼓手一个信号，我抬手，拨弦。古筝清脆透亮的声音通过话筒，刹那间传遍了整个礼堂。中阮配合形成缓缓流淌的二重奏，箫声使乐章饱满，二胡在其中泣诉，似在讲述我们这些留学生在异国他乡的无奈，又在表达游子对家的思念。
全场灯光大亮，乐章高潮起，大唐鼓的声音沉厚有力地撞进我的心中。耳畔是掌声、欢呼声和尖叫，眼中映出夺目的光晕，我的眼眶突然就湿润了。国立大学这场新年音乐会很快便刷爆外网，而我们五个人也在这三年中走遍法国，带着我们的乐器，让中华之声飘扬在法国上空。
我在最美好的年岁，让自己国家的文化在欧洲大陆辉煌。我想我这一生都会为之骄傲。纵使身在海外，我的心始终与祖国在一起。中华优秀传统文化应当走向世界，应当被更多人所熟知。它不只是中国的文化符号，更是我们新时代青年的传承，是我们对祖国深沉的爱。
社交帐号的粉丝破了一千万，我拿出手机拨通视频电话：
“妈，我拿到了毕业证书，准备回家了。”
评：选材有创意，叙事有构思，细节丰富生动，有波澜，能读出“志愿”的内涵，但扣题、点题不够突出。
青春的志愿5
苍山负雪，明烛天南。青藏高原绵延的山中，雪仿佛笼罩住了一切。零星几个山头上，由于海拔的原因，积雪尚未覆盖，露出黝黑的山顶，宛如墨点在白宣纸上晕开，细细望去，山顶上几盏昏黄的灯光，那是哨所。
嘉硕从小的志愿便是参军，但当他看到如此环境时，还是不免倒吸了一口冷气。这个月的雪期，让从小在江南长大的他很不适应。雪化了的时候，这里会是什么景色呢？嘉硕问班长。“啥子都不会有，这里太冷了，根本不会长出东西来。”班长淡淡地答道。望着眼前白茫茫的一片，嘉硕几欲崩溃。为什么要来这种地方呢？他问山，山连着山；他问雪，雪覆着血。满腔的疑问与风一起和着，在他胸中久久回荡。
但是早已尘埃落定，嘉硕现在想要更改也早已来不及。自己一时冲动的青春的志愿，或许需要无数的行动以弥补，佳硕只能更认真地进行训练，试图麻痹自己。
很快，日子一天天的过去了，嘉硕在训练中也愈发认真。只是仍偶尔想念着家乡的红花绿叶和美食。军旅条件本就艰苦，更何况是在这种地方呢？雪期已然过去，露出下面光秃秃的草坪。开始时，嘉硕还以为它们可以重新返青，但在一连下了三个月无果后，仍未有一丝绿意。也就如此作罢了。“嘉硕！”“到，班长。”正在休息期间，嘉硕听到班长叫自己名字，连忙起身：“没事，坐，坐。”班长一边与嘉硕一同坐下，一边问道：“发呆吗？怎么，想家呢？”不待嘉硕解释，班长又说道：“你嘛，可以理解，毕竟从江南来到这么个艰苦的地方。对了，最近有一个新兵的评选活动，组织上看你最认真，就把奖章发你了，荣誉可要好好珍惜呀……还有，这个你收好。”班长将几个青团放在嘉硕手里。
望着手中鲜红的奖章与翠绿的青团，那奖章红如烈火，赤如绛云，青团更是如此翠绿洁净，仿佛刚被阵阵雨洗过一般，一尘不染。嘉硕嘴唇微张，明明什么也没说，却又好像什么都说了。他将东西一一收好，继续在雪山中践行自己青春的志愿。
评：“青春的志愿”形成过程真切，全文有详略意识，情节有波澜，能读出“志愿”的内涵，但扣题、点题不够突出。
青春的志愿6
青春是一个美好又朝气的词汇，每个人的青春都蕴含不同的意义，也许是美丽又或是张扬，可小李的青春却是奉献的。九零年代的西海固漫天黄沙飞舞，荒无人烟，而小李则是中央分配陪同干部扶贫的志愿者。他来到西海固不过十天，就从白净的青年变成了今日蒙着黄沙的小黑人。
某天，他在巡查村中农舍时，发现舍中的扶贫珍珠鸡消失无踪。小李火速找到干部进行探查，到了晚上才发现是让村里的人吃了。小李是又气又急，和村民争辩：“这可是救命的东西，你们怎么说吃就吃了？！”几个村民呆呆站在那里，看不出是烦恼还是根本没听。“小李啊，”村长有些不忍，“你这么年轻，却在我们这穷苦的地方待，再过几年，我们可打算走了，你还要在这浪费时间吗？”村中的人都受过小李的帮助，再无知却也对面前的青年抱有一丝好感。小李摇摇头，坚定的告诉他们：“我虽年轻，却是志在报国。西海固穷困，但只要我们一起努力，一定可以建设出绿水青山！”村民们都不解地摇头，但有些被这个坚韧的青年打动。
珍珠鸡事件过去不久，中央运来了一车树苗。小李带头卸下好几箱。他看着这些小树苗，两眼放光，仿佛他已经来到数十年后，见到郁郁葱葱的西海固，林海下是幸福的人们。他费了好大力才劝说动村民和他一起种植，村中有一个与它相近年岁的少年，两人成为了朋友。在树苗栽好后，他便搬去山头，日夜守护着西海固的“希望”。他的朋友常来山头找他玩儿，两人在沙丘上追逐嬉闹，最后双双躺倒在残阳下。小李告诉朋友，他为自己有一个充实而有意义的青春而高兴，这次志愿之行教会了他许多，也是他人生中最快乐的时光。朋友听了，心生希望。两人约定好，等几十年之后，都要为祖国做贡献。他们开怀大笑，笑声随夕阳渐渐隐没……
评：人物通讯式写法，紧扣“青春的志愿”，内容具体，人物形象鲜明，有细节描写，叙事行文缺少设计感与构思。
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