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2023北京工商大学专业介绍:数字经济专业

北京工商大学数字经济专业怎么样?学什么?有哪些课程?就业情况怎么样?跟着北达高考复读学校一起来看~ 北达高中部:高复生,回京生,应届生,高一至高三寄宿招生简章 ★京籍高考复读生,应届回京生,京籍高一…

北京工商大学数字经济专业怎么样?学什么?有哪些课程?就业情况怎么样?跟着北达高考复读学校一起来看~

北达高中部:高复生,回京生,应届生,高一至高三寄宿招生简章
京籍高考复读生,应届回京生,京籍高一至高三应届JD生,可办理学籍; 非京籍高一至高三应届JD生。
★招生班级:鸿志班、笃学班、翰林班
★招生对象
京籍全日制:高复生,京籍回京应届,高一至高高三应届JD生,可解决应届生学籍
非京籍全日制:外地高一至高二应届借读生
★目 标:北大清华等985,211院校
★师 资:海淀高中校长,教学管理,特邀海淀高考团队授课。
★上课地址
海淀校区:走读全日制为主
昌平校区:全封闭寄宿军事化管理。
★咨询电话:400-6168-182 010-62526900

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北京工商大学数字经济专业

专业简介<<<<

北京工商大学数字经济专业2022年获得教育部批准设立,是全国第二批设立该专业的40所院校之一。数字经济系以数字贸易为专业特色,2003年获得“国际贸易学”硕士学位授予权,2010年获得“国际商务硕士”专业学位授予权,2014年招收国际商务留学生专业硕士,2018年专业所属的应用经济学学科获批一级学科博士授权点。

培养目标<<<<

以服务国家发展新格局,服务首都建设为指引,坚持立德树人理念,培养熟悉中国数字经济运行规律与改革实践,适应地方经济建设和社会发展所需要的基础实、能力强、素质高的应用型专业人才适应中国数字经济发展需要的德才兼备的复合型人才。

特色与优势<<<<

1. 探索新文科发展方向

培养具有扎实的理论基础、良好的综合素质、创新意识和国际视野,熟悉数字经济运行规律与改革实践,能够从事新兴领域的相关经济、金融和管理工作的复合型人才。

2. 国际化建设标准

在培养过程中注重培养学生跨文化沟通协作能力,与多个国家签署的“2+2“、“3+1”合作协议及短期交换生等公派留学项目出国学习交流。

3. 产教融合型教学导向

通过专业实习、案例研究、数据分析、企业管理实践等课程,提升学生实务操作能力,并与企业建立产学研教学实践基地,打造协同育人机制。

4. 全程导师制培养模式

为每一名学生配备专门的学业导师和实践导师,从学业规划、职业规划、人生规划等方面给予学生建议和指导。

5. 多学科交叉的模块化课程体系

注重交叉学科体系建设,打造“模块化”的课程体系。学生可以结合自身的兴趣及优势在多学科交叉模块中灵活选择,实现个性化的培养方案。

师资力量<<<<

数字经济系现有专业教师9人,其中教授2人,副教授3人,教师100%具有博士学位,70%以上具有留学或访学经历,博士生导师3人,硕士生导师8人。师资队伍中, 国家级人才支持计划人选1人,北京市优秀教师1人,北京市教学名师1人,国际经济贸易组织专家1人,责任管理教育中国学术委员会委员2人。并长期聘请来自国内外知名高校和行业领域专家担任客座、兼职教授。

主干课程<<<<

基础课程模块:思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高等数学、大学英语、经济学原理、概率论与数理统计等。

数字经济课程模块:数字经济、数字贸易、数字营销、数字经济法律规制与数据合规、互联网+运营管理等。

交叉学科模块:管理学、计量经济学、战略管理、国际金融、国际商法、固定收益证券、数据库管理与应用、供应链管理等。

实践课程模块:品牌与营销策划、连锁经营与市场调研、社会实践、数字企业管理实践等。

实践教学<<<<

以产教融合教学为导向,注重实践应用能力培养。通过专业实习、案例研究、实务模拟实训等课程建设提升学生实务操作能力。与国内外企业共同打造协同育人机制,指导学生参加挑战杯、互联网+等学科竞赛。提供案例库、计算机模拟、大数据信息处理等实验平台,不断提升学生实践能力。

就业与深造<<<<

随着各产业的数字化转型进入更深的阶段,大量数字化、智能化的岗位相继涌现,相关行业对数字人才的需求与日俱增,而人才短缺已成为制约数字经济发展的重要因素。《产业数字人才研究与发展报告(2023)》显示,当前我国数字人才缺口约在2500万至3000万左右,且缺口仍在持续放大。北京市“十四五”规划和“二〇三五年远景目标的建议”提出建设全球数字经济标杆城市和“两区三平台”目标。人才资源是北京建设全球数字经济标杆城市的核心基础,是必不可少的关键因素。

数字经济专业的毕业生可以在国家或地方政府机构、工商企业、金融机构、科研单位及数字产业部门从事政策分析、经济(金融)分析、大数据统计分析和运营管理等工作,或独立开展数字经济产业创新创业,具备较强科研能力的人才可继续考研深造。

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