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关注!初中三年规划表,如何有计划度过你的初中阶段
[ 编辑:大海 | 时间:2019-03-24 09:57:00 | 浏览:463次 ]
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有些人觉得:初中有三年时间,初一可以好好放松一下“初一不必太紧张,中考初二、初三再准备也不晚”。而现实的情况是,60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势,究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起!
总的一句话就是:初一知识点多,初二难点多,初三考点多。
重点初一
做好小学到初中的顺利衔接
可以说,初一阶段的数学学习是中学数学的基础,而数学又是所有理科学习的基础学科。由此可见,能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的理科学习质量。
7—9月
暑假
初中领先的最佳时期 ;提前学习初一内容,提前适应初中学习,顺利完成小升初的衔接
8月初
备战分班考试
争夺优秀教育资源
9月
入学摸底考试
部分学校开学有摸底考试,主要考察初一内容
9—10月
尽快适应初中生活,掌握工具性知识
舍弃小学思路,培养初中学习习惯
10月中
第一次期中考试
初中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决
11月
绝大部分学校会把初一下学期的部分内容提到初一上学期学习
如何提早预习和适应
12月
1月初
期末考试
升入中学以来的第一次检阅,对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参考依据
2月
寒假
追赶和超越别人的最佳时期。全面查漏补缺,提早预习下学期内容
3月
初一下学期开学
学生需要很快进入学习状态
4月底
学校期中考试
重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型
6月初
重点中学开始讲解部分初二知识点
全等三角形基础拉到初一下学期讲,分担初二的压力
7月初
学校期末考试
这次期末考试是对初一一年学习效果的检验,也是初二两级分化开始的前兆;做好自我分析
关键初二
迎难而上
升入初二的同学马上能感觉到初二知识的难度和初一不是一个级别,比如初二数学含中考60%的考点,中考几何最难得辅助线构造都在初二进行学习!
初二全年成长历程事件
9月-10月
初二上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入初二的学习状态
开始接触新学科物理,熟悉物理课程特点;初中几何难度开始出现较大提高;十一长假,学生容易开始出现松懈情绪。
11月初-11月底
初二上学期学习中间过渡阶段
学生学习习惯和态度逐渐形成; 初二上的学习情况逐渐定型。
12月初-1月中旬
初二上学期的深入学习和收尾阶段
学习内容和难度进一步扩大和加两极分化现象初步显露。
1月下旬-2月中下旬
初二寒假阶段
利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作; 未雨绸缪,要做好预习工作,提前分担初二下的压力。
2月底-4月底
初二学年的重要转型阶段
物理课程内容开始由直观定性,转向抽象定量;学生成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪初步滋生;学生两极分化程度开始加深。
5月-6月
初中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段
各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发;
7月初
初二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。
两极分化达到高峰; 初中过渡阶段宣告结束,学生学习习惯和实力基本定型。
冲刺初三
重视知识体系
初三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。
中考复习有三种境界:第一种境界:做一道题,会一道题。第二种境界:做一道题,会一类题。第三种境界:做一道题,会出一题。
初三全年成长历程事件
9-10月
学校做学期分析,制定合理计划
新内容加速学习,重点内容学习时段调整
11月
期中考试
12-1月
期末考试,
完成初中数学基础知识的学习
次年2月
总复习开始
尽快学完初三下课程,进入全面复习阶段
次年3月—4月底
一轮复习+一模考试;各校大型中招咨询会
开始第一轮总复习;回顾所有知识
次年5月
二轮复习、专项复习及总复习;查漏补缺
二模、三模考试
次年6月初至中下旬
中考
中考最后冲刺复习,状态与心态调整
规划:
初一:适应初中的学习节奏、方法和方式,做好文科的积累
小学生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记,会的做不对。
小学知识比较简单,偶而听一耳朵就能明白,没养成听讲和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强,一个点没听明白,另外一个点接不上,导致不会做题。所以小学时候家长可以有意识进行听力和坐功练习,比如听完一个故事后让孩子进行复述,学习钢琴和其他乐器,并不是要成为音乐家,让孩子得坐得住,静下心来。
小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯,我看很多家长小升初时候帮助孩子记笔记,我认为这需要对孩子进行锻炼。记笔记记多了,慢慢就知道该记什么,不该记什么。
最重要的两件事情,一个是改变思维习惯,一个是做好文科知识的积累。
改变思维习惯,中学和小学最大的区别,在于理科中以字母为主,而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考,举特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数和实数,需要很长时间去改变这种思维习惯。
文科知识的积累在初一做好也很关键,初一理科学习任务相对较轻,思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的积累,想总成绩拨尖靠的是各科均衡,不可能一科、两科打天下。尤其是小学很多很聪明的小男生,语文和英语是弱项,到初三想短时间补上来难度相当大,记忆量太大,不可能牢固和扎实。再加上物理和化学难度的增加,初三只能疲于应付,很容易失去斗志。初一时间比较充裕,做点文科知识储备工作很有必要。
家长做什么:督促认真完成作业,检查课堂笔记的整理情况,及时改正不良学习习惯。
初二:做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼
文科积累需要日积月累,长期坚持很重要,英语尤其是阅读量三年需要达到15万字。学习有余力的可以考虑初二开始阅读初三的文章,初三能阅读高一、高二的文章那样中考是游刃有余了。
语文课外阅读的积累也很重要,多读多写多背是家常便饭。当阅读和写作成为一种习惯的时候,就好办了。兴趣和爱好是需要时间来积累和培养的。
理科数学的知识难度开始增大,物理开始学习。要让随时思考成为一种习惯,更重要!
数学从知识点上来说60%的知识点在初二完成,需要有扎实的基础知识作保障,难题是需要从基础知识入手寻找突破点。
初一、初二重视基础知识的理解很重要。
/提高对基础知识的理解需要从三个方面入手:/
(1)做一定量的基础知识题目题目,理解定理、定义和性质的含义;
(2)通过做难题对知识点内涵深入理解,反过来再去重新审视基础知识,能建立起知识点的数学模型;
(3)通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和透彻的理解,达到一个能灵活和综合应用的高度。
理科学习需要学会质疑和归纳总结,在思辨中提高自己的能力!!!能力储备很重要。
家长做什么:及时发现各科问题所在,和班主任、任课老师及时沟通。如果是理解上存在问题,可以适当报班。
初三:各科知识成体系,提升高度和深度,适当学习高中知识
初三上学期大概11月份左右,各科除化学外其他知识基本学完,融汇贯通是初三的主题和目标。
文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆,初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。
英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累,这时候开始感觉到时间不够了!
理科的学习重点这时候是综合应用,需要将三个、四个知识点综合应用,需要良好的运算和思考作功底,思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合,可以从一个知识点寻找突破口,将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来,寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法,就有一题多解,比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要,可以为做其他题目节约宝贵的时间。
很多同学认为题目我只要做出答案就可以了,不需要最简单的方法,我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率,强科需要的是深度和高度。
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了,不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法,计算和步骤相对较多些,存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上,这就是要平时多做一题多解的原因,就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少,想的少就写得多算得多,这也算是一种守恒吧!
真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善,循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法,多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用,用学生的话说快没血的时候可以救命,满血回归,很给力!
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识,文理科都一样。
学习后做中考题目会轻松些,并节约时间。理科更是如此,使用初中方法做题需要添加辅助线,有时候容易卡壳,高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用,一是节约时间,二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。


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